又到一年高考季，還記得那些懵逼過(guò)的英語(yǔ)聽(tīng)力嗎?還記得連老外也能考倒的長(zhǎng)篇閱讀嗎?
事實(shí)上，英語(yǔ)不僅是高考必過(guò)的一道坎，更是與全球?qū)υ?、接觸世界的一座橋梁!然而，在中國(guó)，應(yīng)試的英語(yǔ)教學(xué)仍然存在較大弊端，孩子們難以培養(yǎng)起學(xué)習(xí)興趣;而父母有限的水平也導(dǎo)致大多家庭缺乏英語(yǔ)交流環(huán)境。
因此，學(xué)好英語(yǔ)是一件讓許多孩子頭疼、父母高度重視的事情。
從兒童的成長(zhǎng)過(guò)程來(lái)看，語(yǔ)言的訓(xùn)練需要從早期開(kāi)始。因此，凡豆科技以“中英雙語(yǔ)訓(xùn)練”為切入點(diǎn)，通過(guò)蛋蛋(EGGY)機(jī)器人為2-8歲兒童提供中英雙語(yǔ)教育資源和服務(wù)，聽(tīng)、說(shuō)、讀多方位輔助寶寶語(yǔ)言的啟蒙與學(xué)習(xí)。
語(yǔ)音識(shí)別+圖像識(shí)別+AI，顛覆傳統(tǒng)伴讀交互模式
區(qū)別于許多同類(lèi)早教產(chǎn)品，蛋蛋機(jī)器人非常注重“體驗(yàn)”，希望通過(guò)人工智能和機(jī)器人技術(shù)提供更完善的功能，來(lái)改善傳統(tǒng)早教設(shè)備的交互模式，凡豆科技董事長(zhǎng)田學(xué)紅如是說(shuō)。
比如故事伴讀。傳統(tǒng)的故事機(jī)、早教機(jī)與許多新興的兒童智能機(jī)器人，更多是將故事內(nèi)容匯集在云端，從頭到尾式完成故事朗讀，潛移默化地實(shí)現(xiàn)兒童啟蒙。而蛋蛋(EGGY)機(jī)器人則加入了“閱讀”元素，通過(guò)中英繪本閱讀+蛋蛋伴讀的方式，幫助寶寶認(rèn)知世界。
田學(xué)紅表示，之所以不選擇屏幕動(dòng)畫(huà)替代真實(shí)繪本，是因?yàn)閕Pad等大屏信息和真實(shí)世界呈現(xiàn)出了過(guò)多內(nèi)容，導(dǎo)致信息量過(guò)載，寶寶的潛意識(shí)常常容易被各事各物吸引。繪本則可以讓寶寶更清晰直觀的學(xué)習(xí)了解，構(gòu)建腦內(nèi)語(yǔ)言邏輯庫(kù)，比如“貓咪會(huì)喵喵叫”、“小兔子愛(ài)吃胡蘿卜”等等。
其二，“翻到哪讀到哪”，打造更智能的交互體驗(yàn)。蛋蛋機(jī)器人不僅支持語(yǔ)音、二維碼等方式便捷地進(jìn)行繪本檢索，還可以輕松做到“翻到哪讀到哪”，只需將書(shū)本攤開(kāi)在蛋蛋面前，它就會(huì)通過(guò)攝像頭自動(dòng)掃描識(shí)別當(dāng)前頁(yè)面，并同步朗誦，有效避免了每次閱讀都得從頭開(kāi)始的尷尬狀況。
圖注：蛋蛋機(jī)器人配套的支架可以自由調(diào)節(jié)攝像頭角度，有效增強(qiáng)了使用體驗(yàn)
其三，依托人工智能，實(shí)現(xiàn)智能問(wèn)答+表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。值得一提的是，針對(duì)3歲前的兒童群體，蛋蛋會(huì)主動(dòng)根據(jù)繪本故事進(jìn)行提問(wèn);伴隨年齡增長(zhǎng)，小孩子擁有更強(qiáng)的獨(dú)立思考能力后，蛋蛋的主動(dòng)性亦會(huì)隨之降低，更多是實(shí)時(shí)解答各種好奇、疑問(wèn)，而內(nèi)置的鼓勵(lì)機(jī)制則會(huì)在每一次互動(dòng)過(guò)程中對(duì)孩子的優(yōu)秀行為進(jìn)行稱(chēng)贊、表?yè)P(yáng)，以增強(qiáng)寶寶的自信心與學(xué)習(xí)興趣。
智能語(yǔ)意理解，保障沉浸式雙語(yǔ)學(xué)習(xí)體驗(yàn)
除了繪本閱讀，擁有較高人工智能的蛋蛋機(jī)器人還支持英語(yǔ)語(yǔ)境訓(xùn)練，通過(guò)更貼近人與人之間的聽(tīng)、說(shuō)、視覺(jué)、觸碰等交互方式，在不同的生活場(chǎng)景下與寶寶進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話與單詞學(xué)習(xí)，再搭配上萌萌的表情，充分提升寶寶與蛋蛋一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的興趣!
圖注：凡豆科技設(shè)計(jì)了五款符合兒童喜好的顏色外觀
田學(xué)紅表示，“比如寶寶今天通過(guò)繪本學(xué)習(xí)到了Time to get up這樣一句英文日常用語(yǔ)，此后的起床時(shí)間里，蛋蛋都會(huì)通過(guò)Time to get up來(lái)叫醒寶寶，在真實(shí)的生活場(chǎng)景中讓孩子理解短語(yǔ)的意思與作用，而非通過(guò)理解Time=時(shí)間的背單詞方式去延伸學(xué)習(xí)?！?/p>
其中，針對(duì)寶寶牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)期的語(yǔ)言模糊性、重復(fù)性，凡豆科技專(zhuān)門(mén)進(jìn)行了語(yǔ)意理解優(yōu)化，通過(guò)近義詞、同音詞聯(lián)想以及自動(dòng)語(yǔ)法糾錯(cuò)的方式保障對(duì)話流暢度。此外，蛋蛋機(jī)器人獨(dú)特的異構(gòu)雙-Mic語(yǔ)音增強(qiáng)算法，能夠在遠(yuǎn)距離交互和近距離學(xué)習(xí)兩種場(chǎng)景下自適應(yīng)采用合適的語(yǔ)音增強(qiáng)手段，進(jìn)一步提升語(yǔ)音交互質(zhì)量。
量身定制3年1000本，讓每個(gè)寶寶練成英語(yǔ)達(dá)人
今年5月19日，蛋蛋機(jī)器人于“中國(guó)智慧家庭博覽會(huì)”上正式舉辦了隆重的發(fā)布儀式，并推出了“蛋蛋機(jī)器人+凡豆未來(lái)書(shū)院會(huì)員卡(用于線下閱讀或購(gòu)買(mǎi)繪本)”的組合套餐。
“教育一定是有目的、有計(jì)劃性的”，田學(xué)紅強(qiáng)調(diào)，蛋蛋將為每個(gè)寶寶個(gè)性化推薦中英文繪本，有計(jì)劃地在學(xué)前三年完成1000繪本閱讀，同時(shí)，設(shè)計(jì)進(jìn)階式的英語(yǔ)學(xué)習(xí)課程，讓他們輕松地掌握中英文兩種母語(yǔ)。
而在后續(xù)的閱讀服務(wù)支持上，一方面凡豆科技會(huì)積極和幼兒園、社區(qū)、房地產(chǎn)等渠道合作，設(shè)立線下圖書(shū)館和城市書(shū)院，快速覆蓋到更多區(qū)域;另一方面在線上運(yùn)營(yíng)凡豆科技未來(lái)書(shū)院，通過(guò)快遞的方式每月郵寄30本到家里，之后再行回收的模式進(jìn)行運(yùn)作。
總結(jié)
從教育的角度來(lái)看，當(dāng)前市場(chǎng)中不乏有大量打著教育旗號(hào)的兒童智能機(jī)器人，它們本質(zhì)上更像是披著機(jī)器人外皮的故事機(jī)、早教機(jī)產(chǎn)品;且由于產(chǎn)品定位不清晰，既要親情陪伴，又要早教啟蒙，導(dǎo)致功能設(shè)計(jì)往往大而全，且同質(zhì)化非常嚴(yán)重，體驗(yàn)也不見(jiàn)得好。
而凡豆科技的做法則是以語(yǔ)言訓(xùn)練為切入口，抓住中國(guó)父母的痛點(diǎn)，真正深入到語(yǔ)言學(xué)習(xí)與使用場(chǎng)景中，完成繪本伴讀、問(wèn)答互動(dòng)、鼓勵(lì)等功能設(shè)計(jì)，同時(shí)在技術(shù)上進(jìn)行優(yōu)化(如針對(duì)兒童語(yǔ)言進(jìn)行的語(yǔ)義優(yōu)化)，不失為一條較為清晰的發(fā)展方向。